Женщины в STEM: советники для молодых женщин
БАГ НА НЕВИДИМОСТЬ В ГРЭННИ! - Granny
Оглавление:
- 1) Какое наибольшее влияние вы оказали на карьеру в STEM?
- 2) Что вы считаете наиболее эффективным решением для привлечения большего числа женщин, участвующих в карьере STEM? И каковы некоторые неправильные представления о женщинах в карьере STEM?
- 3)
- 4)
- 5)
Женщины получают большую долю присужденных степеней, но они зарабатывают меньше, чем мужчины в науке и технике; Кроме того, женщины в конечном итоге заполняют менее 25% карьеры в STEM. Тот факт, что женщины занимают 7,5 процента всех патентов и коммерциализируется только на 5,5 процента, свидетельствует о том, что в области STEM наблюдается огромный гендерный разрыв.
Почему существует такой огромный гендерный разрыв для женщин? Почему не больше женщин, стремящихся стать учеными, инженерами и патентами более технологичными инновациями?
Что могут сделать женщины, чтобы преодолеть этот разрыв?
NerdScholar поговорила с некоторыми из самых успешных женщин в области STEM, и они приносят свои советы молодым женщинам, которые хотят развивать карьеру в области науки, техники, техники и математики. Вот пять вопросов, на которые они ответили:
- Какое было самое большое влияние, которое привело вас к продолжению карьеры в STEM?
- Что вы считаете самым эффективным решением для привлечения большего числа женщин, участвующих в карьере STEM? И каковы некоторые неправильные представления о женщинах в карьере STEM?
- Как вузы могут облегчить процесс участия женщин в процессе обучения?
- Если бы вы могли дать своему молодому человеку один совет, что бы это было? Или какой совет вы могли бы дать другим молодым женщинам думать о пути STEM?
- Существуют ли какие-либо программы, которые вы бы рекомендовали молодым женщинам воспользоваться?
1) Какое наибольшее влияние вы оказали на карьеру в STEM?
«Я был в восторге от науки через классные экскурсии в 10 классе. Мой учитель биологии взял мой класс на грязную планету, и мы потратили пару часов на рытье моллюсков. С тех пор я был привязан к морским беспозвоночным. Женские ученые должны посещать школы и общаться лицом к лицу со студентами и делиться опытом своей карьеры; это дало бы среднему или старшекласснику осознанную точку зрения на то, на что это похоже работать в дисциплине STEM ». -Доктор. Нэнси Фрэнсис Смит, адъюнкт-профессор морских наук в колледже Эккерд в Санкт-Петербурге, Флорида
«Увидев других молодых женщин, специализирующихся на инженерных разработках в Райсе, и меня поощряли мои родители к изучению техники [мотивировали меня]». - Д-р Элисон Уиттмор, Университет воплощенного слова в Сан-Антонио, Техас
«Замечательный внимательный учитель математики средней школы, который помог мне с проблемами и дал мне индивидуальное внимание [мотивировал меня]. Он также публично поздравил мой успех, что редкость для учителей-мужчин для женщин ». -Dr Диана Томас, профессор математических наук в Университете штата Монклер в Монклер, Нью-Джерси
“ Образование всегда было огромным акцентом в моей семье. С того момента, как я был молод, я знал, что поеду в колледж. Мои родители убедились в этом. Не важно, что я решил сделать, но я пошел в колледж. В средней школе у меня были отличные учителя химии и математики (г-н Маллен и г-н Файф). Я всегда склонялся к науке, но они помогли мне укрепить свой конкретный путь. Кроме того, мой учитель-химик для моего первокурсника в колледже был (и до сих пор) отличным наставником. Доктор Каллен верил в меня и заставлял меня продолжать, когда время было тяжелым. Мне нравится Химия, потому что это очень логично. На большинство вопросов есть «правильный» ответ. Такой порядок меня радует ». -Amy Hanks, M.S., отдел химии Brigham Young University-Idaho в Рексбурге, ID
2) Что вы считаете наиболее эффективным решением для привлечения большего числа женщин, участвующих в карьере STEM? И каковы некоторые неправильные представления о женщинах в карьере STEM?
«Самое большое решение привлечь больше женщин - это критическая масса женщин, которые получают чрезвычайное общественное признание за свою работу. Под этим я подразумеваю женщин-призеров и женских лауреатов Нобелевской премии; женщины на руководящих советах, принимающие научные и технические решения для нашей нации; женщины, которые являются руководителями крупных компаний (хотя и не STEM, они являются руководящими должностями). Хотя это круговое, подумайте об этом. Я неоднократно спрашивал своих учеников в начале года в общеобразовательном математическом классе, чтобы описать математика. Им даже разрешено рисовать фотографии. Они рисуют и описывают Эйнштейна. В тот день, когда они инстинктивно рисуют кого-то, кто похож на меня, мы решили проблему. Они будут делать это только тогда, когда достаточно женщин не только в карьере STEM, но и публично признаны за их выдающиеся достижения ». -Доктор. Диана Томас , Профессор математических наук в Государственном университете Монклер в Монклер, Нью-Джерси
«Имею больше образцов для подражания. Большинство женщин, которые в настоящее время участвуют в поле STEM, скажут вам, что наблюдение за другими женщинами в поле STEM помогло им понять, что это возможно для них. Есть женщины, участвующие во многих мероприятиях STEM (обучение, исследования, письмо и т. Д.). Некоторые из них легко найти, но некоторые из них некоторые копают. Если бы женщины-модели для подражания были легко доступны, я думаю, что больше женщин поймут, что для них возможно иметь карьеру в STEM ». -Amy Hanks, M.S., отдел химии BYU-Айдахо в Рексбурге, ID
«Самыми большими препятствиями для девочек в STEM являются предвзятость и стереотипы. STEM профессионалы действительно выглядят как вы и я. « -Росалин С. Хобсон Харгрейвз, к.т.н., доцент кафедры Электрическая и вычислительная техника в Университете штата Вирджиния (VCU) инженерной школы в Ричмонде, VA
«Женские ученые должны посещать школы и общаться лицом к лицу со студентами и делиться опытом своей карьеры; это дало бы среднему или старшекласснику осознанный взгляд на то, на что это похоже работать в дисциплине STEM. Конечно, менторство неоценимо. Наставники могут предоставить большой совет по карьере и помочь повысить уверенность в молодых женщинах. Я обязан своим выбором карьеры своему учителю биологии - ее страсть к биологии была заразной, и она сделала науку интересной и доступной ». -Доктор. Нэнси Фрэнсис Смит , Доцент Морских наук и биологии в колледже Эккерд в Санкт-Петербурге, Флорида
«Иногда существуют отделения STEM, у которых нет преподавателей-женщин. Это обычно не является конкретным актом дискриминации - есть только определенное количество женщин, работающих в STEM, и они не могут быть одновременно более чем в одном месте. Если вузы признают это, и пусть учащиеся-женщины знают о других преподавателях-женщинах (даже если они не находятся в их отделении или колледже), это может помочь этим студентам. Кроме того, как член факультета STEM, я должен быть готов наставлять учеников-женщин, даже если они не находятся в моей [области] ». -Amy Hanks, M.S., отдел химии BYU-Айдахо в Рексбурге, ID
«Раннее влияние на руководство молодыми девушками в науке, математике, технике и технологии никогда не может начаться слишком рано. Поскольку молодые девушки проявляют склонность и интерес к этим областям, следует отметить, поощрять и развивать навыки, связанные с образованием и опытом в реальном мире. Примеры, наставники, ролевые модели в этих областях должны быть частью любого хорошо продуманного образования. Девочки в средней школе только формируют идеи, мнения и навыки мышления более высокого уровня, а охват STEM в этом возрасте будет захватывать и привлекать потенциальных талантов на этапе становления. Женщины составляют половину населения и должны представлять половину рабочей силы в этих прибыльных и вознагражденных областях ». -Brigid Siegel Polachi, Access Executive Search
«Никогда не бойтесь занять лидирующую позицию не только в том случае, если это предлагается, но и для поиска этих возможностей. Применитесь к вещам. Стреляйте высоко. Я всегда проводил время, недооценивая себя, в то время как мои коллеги-мужчины прыгали на возможности ». -Доктор. Диана Томас, Профессор математических наук в Государственном университете Монклер в Монклер, Нью-Джерси
«Продолжайте - вы можете это сделать! Это часто сложно, но если вы много работаете и делаете все возможное, это сработает. Ваш путь может быть не таким, каким вы ожидали или надеялись, но продолжайте идти. Вселенная способ доставить вас туда, где вы должны быть. -Amy Hanks, M.S., отдел химии BYU-Айдахо в Рексбурге, ID
«Самое важное, что нужно делать девушкам, если они рассматривают карьеру в области STEM, - это хорошо учиться в школе, проходить курсы математики на высшем уровне и участвовать в внеклассных программах STEM, таких как FIRST Robotics и научные лагеря. Большинство профессий STEM требуют послесреднего образования, и часто вы должны подать заявку и быть допущены к этим программам. Эти программы обычно смотрят на то, как вы выполняете академические занятия в своих классах, чтобы судить о том, вы или нет ». -Росалин С. Хобсон Харгрейвз, к.т.н., доцент кафедры Электрическая и вычислительная техника в Виргинском университете (VCU) Инженерная школа в Ричмонде, VA
«Показать класс и учиться сложнее. Относитесь к своим академикам, как к 8-5 работам ». - Д-р Элисон Уиттмор, Университет воплощенного слова в Сан-Антонио, Техас
«Как аномалия в моем первом году обучения в колледже, студентка из католической школы с меньшей математикой и наукой, чем студенты-мужчины из Высшей школы математики и науки Бронкса, я чувствовал себя ошеломленным, небезопасным и сомневался в своей способности преуспеть и соревноваться. Я боялся неудачи и не разбирался и делился своими проблемами с доступным профессором. Его ответ был ключевым в изменении моего взгляда - он заверил меня, что сырой набор навыков был там, но я был слишком тяжел для себя. Он посоветовал мне позволить навыкам математики и естественных наук на высшем уровне уделить время, чтобы развиться и расслабиться. Это усилило мой инстинкт, что электротехника хорошо подходит для меня и вдохновила меня на то, чтобы остаться с ним и учиться. Мой лучший совет - если вы чувствуете себя небезопасно, обратитесь к учителю, профессору или наставнику, прежде чем вы перегружены и потеряете фокус. Не сдавайся слишком рано - все время от времени. -Brigid Siegel Polachi, Access Executive Search
"Да. Применитесь к NSF, финансируемому Исследовательским опытом для Бакалавров, а также ищите программу, предназначенную для женщин - это возможности для обучения. Практикуйте свои навыки говорения, читая такие книги, как «Хорошо выраженная женщина» и ищите бесплатные программы для публичных выступлений или лидерских навыков в своем кампусе. Они существуют. Также участвовать в студенческом правительстве. Эти типы навыков важны для развития одновременно с основным содержанием вашей дисциплины STEM ». -Доктор. Диана Томас , Профессор математических наук в Государственном университете Монклер в Монклер, Нью-Джерси
«Найдите наставника, будь то Учитель или сосед, или только кто-то, с кем вы подключаетесь в Интернете. Вам нужен кто-то в вашем углу, который будет поощрять вас в ваших целях. Большинство профессиональных организаций STEM (т. Е. Комитет женщин-химиков Американского химического общества или Общество женщин-инженеров) имеют программы для меньшинств и женщин, поэтому посмотрите их и посмотрите, какие ресурсы у них есть, чтобы воспользоваться преимуществами ». – Эми Хэнкс, M.S., отдел химии BYU-Айдахо в Рексбурге, ID
«У меня был наставник в 9 классе, и он помог мне понять, как может выглядеть карьера в электротехнике. Он побуждал меня преуспеть в школе и помог мне с моим научным проектом. Поэтому я всегда рекомендую найти наставника или нескольких наставников. Вы можете искать наставников через школу, через добровольные организации и профессиональные общества, такие как Общество женщин-инженеров ». -Росалин С. Хобсон Харгрейвз, к.т.н., доцент кафедры Электрическая и вычислительная техника в Виргинском университете (VCU) Инженерная школа в Ричмонде, VA «Возьми столько математики и науки, сколько можешь. Идите в командировки на заводы, рабочие места и лаборатории ». - Д-р Элисон Уиттмор, Университет воплощенного слова в Сан-Антонио, Техас
«Я думаю, что ключом к привлечению женщин в области STEM являются возможности, предоставляемые на раннем этапе жизни, особенно в старшей школе (но начальные и средние школы также важны для того, чтобы женщины охватывали свои школьные математические и научные занятия). Я бы настоятельно рекомендовал женщинам заниматься научными курсами AP (биология, химия и т. Д.), Если они предлагаются, так как это поможет им хорошо учиться на курсах колледжа. Внеклассные впечатления особенно важны. Существует множество летних научных программ, которые были бы отличным способом провести лето, например, в рамках программы SEA по морской образовательной ассоциации. – Доктор Нэнси Фрэнсис Смит , Доцент Морских наук и биологии в колледже Эккерд в Санкт-Петербурге, Флорида
«Для учащихся начальной, средней или высшей школы я настоятельно рекомендую посмотреть в вашем районе лагеря STEM, либо в течение учебного года, либо летом, особенно если они проводятся в колледже или университете. Это отличные способы познакомиться с профессорско-преподавательским составом колледжа, попробовать свои силы на разных полях STEM и почувствовать, что такое колледж. Послешкольные программы, ориентированные на STEM, также доступны в некоторых областях. Для студентов колледжей я рекомендую изучить возможности финансирования для студентов через Национальный научный фонд (NSF), Национальные институты здоровья (NIH), Агентство по охране окружающей среды (EPA) и Центры по контролю заболеваний (CDC) - все эти правительственные организации имеют стажировки и стипендии для молодых исследователей, особенно женщин (я знаю, что есть и другие, но это те, которые приходят на ум). Поговорите со своими профессорами об этих возможностях и получите совет перед подачей заявления. И планируйте заранее! Многие крайние сроки подкрадываются, поэтому начните оглядываться и собирать материалы, которые вам нужно применить ». -Доктор. Сара Талларович, профессор Колледжа математики, естественных наук и инженерии в UIW в Сан-Антонио, штат Техас
3)
4)
5)
