Программы междисциплинарных исследований: подготовка студентов к миру сложности

21^улица быстрое продвижение к глобализации века создало сложные мировые проблемы, требующие новых и инновационных решений. Мы больше не живем в мире отдельных сфер, а скорее свидетельствуем о том, как маленькое событие где-то может иметь быстрые и большие последствия на другой стороне мира в совершенно ином аспекте человеческой жизни. Сингулярные точки зрения на мировые проблемы уже не могут создавать эффективные решения, поскольку они ограничены их неспособностью осмыслить многомерную проблему.

Но как мы, как общество, готовимся к миру, характеризующемуся его сложностью и быстрыми изменениями? Решение проблемы и результирующие решения должны быть уточнены, чтобы отразить эту сложность. В то время как все больше и больше градусов зарабатываются каждый год, единственные точки зрения только на традиционные академические дисциплины больше не могут подготовить своих учеников к борьбе с неразрывно связанными проблемами сегодняшнего дня.

Тем не менее, многие высшие учебные заведения стремятся преодолеть этот разрыв, подготовив своих учеников к глобальным гражданским проблемам и решению многомерных проблем с введением специальностей и программ междисциплинарных исследований. Хотя эксперты часто не согласны с точным определением междисциплинарных исследований, все согласны с тем, что гармонизация и использование традиционных методов множественных дисциплин может помочь в создании целостных решений современных сложных проблем. С такими программами студенты имеют возможность приспосабливать свои собственные планы степени, чтобы обслуживать проблемы реального мира, которые они заинтересованы в решении.

С новым учебным годом на нас NerdScholar хотел признать эти инновационные междисциплинарные программы, которые готовят студентов к 21^улица глобальное гражданство и социальные инновации. Эти программы относятся к категориям:

• Междисциплинарные исследования майоров - переработаны учебные программы гуманитарных наук, в которых основное внимание уделяется критическому мышлению и решению проблем глазами различных дисциплин
• Конкретные междисциплинарные программы - существующие программы, предназначенные для объединения определенных дисциплин в соответствии с текущими потребностями реального мира
• Создайте собственные основные программы - майоры, позволяющие студентам преследовать академические интересы, которые не могут быть компенсированы традиционными комбинациями майоров и несовершеннолетних

Междисциплинарные исследования майоров

Техасский университет в Остине

Программа «Задания плана II» в Техасском университете в Остине является отличительной чертой с междисциплинарной основной учебной программой, ведущей к степени бакалавра искусств. Основной план Plan II представляет собой тщательно разработанную 4-летнюю программу, состоящую из конкретных многодисциплинарных требований к курсу, в литературе, философии, социальных науках и естественных науках, каждый из которых уделяет особое внимание решению проблем, критическому и аналитическому мышлению и навыкам общения, как письменные, так и устные.

Хотя основной учебный план сам по себе является основным, выборные часы также позволяют учащимся объединять еще один майор (ы) или выполнять предзаконные или предварительные требования. С дополнительным годом ученики Plan II могут одновременно выполнять вторую степень. В дополнение к основной учебной программе Plan II предлагает обширные профессиональные и преподавательские советы, занятия по гражданскому вовлечению и возможности для обучения, стажировки в университете и вне кампуса и возможности обучения за рубежом.

В течение первых двух лет обучения по плану II студенты погружаются в год мировой литературы и год философии, читая фундаментальные тексты. Каждый студент выбирает три тематических семинара из самых разных междисциплинарных тем, разработанных специально для плана II и преподаваемых наиболее выдающимся преподавателем университета. Ядро Плана II также включает специальные курсы по логике, математике, биологии и физике. В социальных науках уникальные курсы, ориентированные на человека в обществе, отражают акцент плана II на образовании для гражданства. Тематический тезис позволяет студентам объединить области, темы и поля уникальными способами, предоставляя каждому ученику из плана II возможность исследовать интеллектуальное исследование, которое он или она считает лично убедительным и академически значимым.

Университет Тафтса

Специалист по междисциплинарным исследованиям в Университете Тафтса предназначен для того, чтобы позволить независимым и самодисциплинированным студентам преследовать определенную степень, которая объединяет перспективы многих дисциплин, а не фокусируется только на одном. Курсовая работа опирается, по крайней мере, на две из следующих академических дисциплин: гуманитарные науки, искусство, социальные науки, естественные науки, математику и технику.

Студенты, проходящие эту степень, поддерживаются созданным самим советником комитетом и руководствуются предлагаемым майором. Студентам поручено предлагать не только планировать их предлагаемые основные, но и рационализировать, почему он по своей сути является междисциплинарным, а также «проблема», которую он затрагивает, и его «значение».

Программа закрыта капителем старшим тезисом или проектом. Последние темы включают «Детское развлечение», «Городское проектирование и развитие» и «Человеко-компьютерное взаимодействие».

Конкретные междисциплинарные программы

NYU

Программа глобальных либеральных исследований Нью-Йорка выделяется из подобных программ из-за ее гуманистического акцента и сосредоточения внимания на народах и культурах, а не на взаимодействии между глобальными институтами.

Двухгодичный фундамент в мировой литературе, истории, философии, искусстве и науке сочетается с необходимым опытом погружения в младший год в одном из глобальных академических центров NYU, расположенных в международных городах, включая Берлин, Буэнос-Айрес, Шанхай и Тель-Авив. Хотя все зарабатывают B.A. в глобальных либеральных исследованиях каждый студент развивает концентрацию, сформированную личным интересом, их глобальным опытом и изучением языка.

Новая школа

Новая школа создала междисциплинарные учебные программы, специально предназначенные для достижения цели 21^улица столетия - глобализация, урбанизм, социальная справедливость и устойчивость. Эти три программы, «Глобальные исследования» (для получения дополнительной информации), «Городская программа и экологические исследования» используют ресурсы 3 школ, входящих в консорциум, известный как Новая школа.

Занятия в Parsons Новая школа дизайна, Eugene Lang Новая школа для либеральных искусств и Новая школа по привлечению общественности работают вместе, чтобы дать студентам уникальные перспективы из комбинированных дисциплин при изучении теории, дизайна, исследований, политики и практики. Поскольку студенты учатся только в одной из школ, майоры в каждой программе могут изучать очень разные аспекты этих социальных вопросов на основе своих курсов.

Уортон

Wharton Business School в Университете Пенсильвании предлагает 4 различные программы в сочетании с 3 другими студенческими школами в UPenn, которые позволяют студентам преследовать несколько степеней, чтобы лучше подготовиться к жизни после колледжа.

Программа Джером Фишер в области управления и технологий направлена ​​на преодоление разрыва между технологическими инновациями и деловыми практиками. Студенты этой программы следуют степени от Wharton и Penn Engineering, что позволяет им понимать как бизнес, так и технические стороны выбранной ими отрасли. В современном технологическом мире студенты в таких программах будут прокладывать путь к новым технологиям и здравым практикам.

Программа управления сестринским и медицинским обслуживанием, предлагаемая в партнерстве между Уортоном и Школой сестринского дела Университета Пенсильвании, предназначена для оснащения студентов необходимыми навыками для продолжения карьеры в области здравоохранения. Поскольку здравоохранение является одной из заметных областей роста 21^улица века, такие программы, как это, готовят студентов к профессии, которая, скорее всего, станет более необходимой, а не устаревшей.

Университет Флориды

Студенты из Университета Флориды, чьи академические интересы лежат вне традиционных майоров, могут преследовать свои интересы через майнир междисциплинарных исследований (IDS).

Этот майор позволяет студентам строить свои исследования вокруг личных академических или исследовательских целей. Многие студенты IDS выбирают основные 10 установленных междисциплинарных концентраций, которые варьируются от фильмов и медиа-исследований до биологической иллюстрации. Эти программы позволяют учащимся адаптировать свою курсовую работу к своим академическим интересам, но обеспечивают основу для работы, как традиционный майор. Если ни одна из установленных междисциплинарных специальностей не соответствует их академическим интересам, студенты IDS имеют возможность создать свой собственный главный, объединив по крайней мере два отдела в своих исследованиях. Программа IDS также предлагает один младший в исследованиях устойчивости.

Создайте собственные основные программы

Колледж Эмерсона

Индивидуально разработанная междисциплинарная программа (IDIP) в Институте либеральных искусств и междисциплинарных исследований Колледжа им. Эмерсона позволяет студентам создавать собственный магистр. IDIP major позволяет студентам рисовать из нескольких дисциплин, чтобы создать учебную программу вокруг объединяющей темы или вопроса.

Для разработки основного IDIP требуется, чтобы студент создал свою собственную консультативную группу, опираясь на факультет, в зависимости от того, какие из двух отделов объединяет их IDIP, а также согласованный план курса. Недавние названия IDIP включают «Глобальный активизм и пропаганду» и «Исследовательский театр для социальных изменений».

Помимо специалистов IDIP Институт предлагает трех несовершеннолетних в междисциплинарных исследованиях: исследованиях женщин, пола и сексуальности, глобальных и постколониальных исследований и экологических исследований. Все первокурсники должны пройти хотя бы один курс Института, предмет которого варьируется от «Мысления и практики Африки» до «Женщины в философии, искусстве и культуре» до «Создание монстров».

UC Berkeley

UC Berkeley предлагает 12 различных междисциплинарных специальностей, включая когнитивные науки, исследования в области развития, исследования мира и конфликтов. Эти учебные курсы позволяют учащимся изучать тему, в которой предметы, как правило, охватываются другими дисциплинами.

В то время как существующие междисциплинарные специальности предоставляют студентам разнообразные возможности, студенты также могут выбрать «Междисциплинарные исследования» (ISF). Хотя эта программа схожа с другими программами, позволяющими студентам создавать свой собственный основной, она выделяется своими целями в области исследований. Основные студенты ISF тесно сотрудничают с преподавателями факультетов, чтобы развить курс обучения по оригинальным исследованиям, которые каждый студент хочет продолжить. Студентам предлагается использовать опыт факультета из всех отделов, связанных с их исследованиями. Недавние тезисы диссертаций от майоров ISF включают в себя: «Современная война: кризис банды в Сальвадоре» и «Создание канонических знаний в эпоху Интернета».

Университет Дьюка

Тринити-колледж искусств и наук в Университете Дьюка стремится предлагать студентам междисциплинарные программы. Студенты, которые не чувствуют, что могут преследовать свои академические цели в рамках традиционного майора, могут выбрать для создания межведомственного майора или разработать для себя программу II.

Межведомственный майор позволяет студентам создавать план курса, который одинаково привлекает два факультета Тринити-колледжа. Студенты, желающие продолжить работу в межведомственной сфере, должны разработать план курса, который будет одобрен советниками и директорами аспирантуры в обоих отделах. Межведомственный майор может быть объединен с другим крупным, если это необходимо.

Одна из старейших специализированных крупных программ в стране (основанная в 1968 году), Программа II позволяет студентам строить свою программу обучения с нуля. Междисциплинарные учебные программы Программы II, разработанные самими учениками в консультации с преподавателями, намеренно структурированы вокруг центральной темы или вопроса, а не понимания теорий и практик конкретной дисциплины. В 2010 году в качестве кульминационного междисциплинарного опыта для студентов была добавлена ​​потребность в двух семестрах высшего уровня Capstone Project.

Изображение кучи открытых книг, предоставленное Shutterstock