Экспертный совет: должен ли я взять пробел?

Большинство учеников старших классов не могут дождаться, когда отправятся в колледж, - свет в конце туннеля, который обещает свободу и веселье в новом и захватывающем месте. Большинство выпускников средних школ продолжают работать в колледже, но для других студентов более уместно сначала отвлечься от формального образования, чтобы узнать больше о себе и изучить другие интересы.

К счастью, у этих учеников есть возможность взять промежуточный год, который является годом от школы, как правило, взятой между окончанием средней школы и началом колледжа. Принимать промежуточный год - это не то же самое, что не ходить в колледж, так как эти студенты обычно собираются поступить в колледж, когда настало время. Фактически, промежуточные годы, как доказано, приносят пользу студентам в академическом отношении: Ассоциация Американской ассоциации зазора сообщает, что студенты с разным годом имеют более высокие колледжи по GPA, чем их сверстники.

Тем не менее, принятие годового года - большое решение, которое не для всех, и студенты, рассматривающие его, должны быть хорошо информированы. Чтобы помочь студентам решить, подходит ли им подходящий год, NerdScholar попросил экспертов обратиться за советом.

Будет ли мой колледж помочь мне планировать год?

В целом, большинство колледжей поддерживают студентов, занимающих промежуточный год, но рекомендуется, чтобы студенты обращались в колледж до снимая год. Если это принято, студент может отложить регистрацию, что обеспечит место ученика и даст студенту возможность вернуться в следующем году. В некоторых школах может потребоваться проверка плана годового разрыва. Джон Салливан, декан прихода в Колледж Эккерда Флориды, говорит, что в своей школе «студенты представляют письмо с просьбой о том, что они намерены делать во время своего отсрочки».

Студенты должны помнить о том, как год разрыва может повлиять на их пакет финансовой помощи. «В некоторых случаях студенты могут потерять право на получение стипендии», - говорит Честер Гоад, директор службы по инвалидности Технологического университета Теннесси. «В других случаях, если студенты предпочитают работать, это может изменить их право на участие или квалификацию для финансовой помощи, поскольку занятость может повлиять на общий семейный доход, что потенциально может повлиять на финансовую помощь или студенческие ссуды».

Решение о том, чтобы провести год с разрывом, - это продуманный процесс, который требует общения и планирования с офисами приема и финансовой помощи, и даже после начала года пробега студент должен быть информирован о запросах колледжа. «Важно ответить на рассылки, которые вы получаете от своего колледжа во время вашего года пробела», - говорит Салливан. «Это материалы, которые школа должна подготовить для вашего приезда».

Каковы некоторые причины, чтобы взять год с разницей?

Студенты получают промежуточные годы по разным причинам, но они часто связаны с желанием значимого опыта и времени, чтобы задуматься о будущих целях, прежде чем переходить в жизнь колледжа. Часто студенты заканчивают среднюю школу, не зная, что они хотят делать, или почему они даже идут в колледж. Рауль Санчес, координатор специальных программ в Нью-Йоркском университете, говорит, что студенты, которые занимают промежуточный год, «открывают пространство, чтобы открыть свои собственные страсти и разжечь глубокое чувство личных целей. Они больше не испытывают желания участвовать в занятиях просто потому, что они будут хорошо смотреться в колледже или оправдывать ожидания других, но вместо этого они обнаруживают свободу искать свои желания ».

Года пробелов предлагает студентам возможность исследовать свои академические и профессиональные интересы с другой точки зрения. Больше всего на свете, год пробела - это личное путешествие для студентов, чтобы узнать больше о себе и окружающем мире. Студенты из года в год «вернутся к высшему образованию с новой мотивацией и проницательностью, необходимой для успеха», - продолжает Санчес. «После этого года эти ученики обычно получают более высокое самосознание и самомотивацию».

Разумеется, иногда решение о том, чтобы пройти промежуточный год, не контролируется студентом. Студенты могут извлечь выгоду из разрыва, когда сталкиваются со стрессовыми обстоятельствами, такими как финансовая нестабильность, неудовлетворительная успеваемость или личные проблемы. Эти ученики должны по-прежнему рассматривать разрывный год как опыт обучения, который поможет им переориентироваться и встать на ноги. «Студенты должны подумать о перерыве, чтобы избежать ситуации, в которой все становится еще хуже, и они выкапывают себя в дыру, из которой очень трудно выйти», - говорит Билл Рейнье, член комиссии по финансовому планированию в Колледже медицинских наук Пенсильвании. «Любое чувство со стороны ученика, что, возможно, это просто не подходящее время для колледжа, может потребовать некоторое свободное время».

Что я могу сделать в течение промежутка года?

Промежуточный год может дать время вдали от формального образования, но он все еще должен быть продуктивным и привлекательным. Студенты должны помнить о предстоящем возвращении в школу и искать возможности, связанные с их возможным академическим курсом. «Студенты могут проводить стимулирующую стажировку, творческий проект или возможность путешествовать», - говорит Санчес. Международные поездки - это очень популярный вариант для студентов из года в год, потому что он воспитывает зрелость, независимость и многокультурную перспективу. Тем не менее, это может быть не лучший вариант для студентов, имеющих финансовую привязку или семейные обязанности.

Год разрыва не должен быть спонтанным, неуправляемым решением, и перед тем, как приступить к приключению, ученики должны составить подробную и организованную повестку дня. «Это должно быть то, что показывает, что они растут как личность, - говорит Салливан, - не просто работающие на неполный рабочий день, либо зачисление в другое место на полный рабочий день». Как и в случае с колледжем, целью года пробела должно быть изучение, и самый полезный опыт будет как сложным, так и обогащающим.

Как представить будущий работодатель опыт работы на разных языках?

По данным Американской ассоциации зазоров, студенты, занявшие год с разницей, в подавляющем большинстве сообщают о том, что довольны своей последующей работой. Тем не менее, будущие работодатели могут захотеть удостовериться, что студент остался занят в течение промежутка года, и ответственность студента заключается в том, чтобы сделать это понятным для них. «Студент должен всегда объяснять пробел года будущему работодателю в контексте его достижений и целей», - говорит Санчес. «Студент должен описать год пробела как часть биографии успеха, потому что даже промежуточный год, который произвел только внутренний рост, несомненно, был опытом, который позже подстегнул внешнее достижение или достижение карьеры».

Потому что так много лет опыта пробега искры интересов карьеры, студенты должны выделить мероприятия и проекты, связанные с работой промышленности. Даже если промежуточный год не имеет непосредственного отношения к заданию, ученик, скорее всего, разработал качества, которые все работодатели хотят в кандидате, такие как страсть и независимое мышление.

«Как и в случае пробелов в истории занятости, будущий работодатель, скорее всего, спросит:« Что вы делали в это время », или« Почему вы взяли это время », - говорит Рейнье. «Будьте готовы ответить« почему », и будьте готовы говорить о ценности отпуска. Студенты должны сосредоточиться на том, как год разрыва способствовал их успеху в учебе и личному росту ».

Рауль Санчес является координатором специальных программ NYU и преподавателем Института Американского языка в Школе профессиональных исследований в Нью-Йоркском университете. Он имеет обширный опыт преподавания и консультирования отечественных и иностранных студентов по выпуску эссе для выпускников колледжей, составлению карт основных / карьерных направлений, созданию эффективных приложений / интервью для стажировки / собеседований и приобретению навыков колледжа для академического успеха.

Доктор Честер Гоад в настоящее время является Директором по инвалидности для Технологического университета Теннесси. Он является экспертом по переходу и регулярно представляет и служит на панелях, связанных с переходом от средней школы к колледжу.

Билл Рейнье является координатором финансового планирования при поступлении в Колледж медицинских наук Пенсильвании. Он направляет новых студентов через эти процессы и гарантирует, что они будут информированы о различных финансовых ресурсах, доступных для оказания помощи в учебе в колледже.

Джон Салливан является деканом приема и финансовой помощи в колледже Эккерд.

Студенческий дорожный образ любезно предоставлен Shutterstock.